MATRIX

The Matrix es una película de ciencia ficción escrita y dirigida por Larry y Andy Wachowski y protagonizada por Keanu Reeves, Laurence Fishburne, Carrie-Anne Moss y Hugo Weaving. Fue estrenada en los Estados Unidos el 31 de marzo de 1999, es la primera entrega de la trilogía de Matrix y de una serie de videojuegos, cortos animados y cómics. La película ganó 4 Premios Óscar incluyendo Mejor Montaje, Mejor Sonido, Mejor Edición de Sonido y Mejores Efectos Visuales.

En esta película se hizo popular el «bullet time» (tiempo bala), técnica que consiste en aparentar que se congela la acción mientras la cámara sigue moviéndose alrededor de la escena. El efecto visual se consigue utilizando múltiples cámaras que graban la acción desde distintas posiciones a una cantidad elevada de fotogramas por segundo, posteriormente se intercalan los fotogramas de cada una de las cámaras.

Por sus características y argumentación, puede ser considerada una película de género geek.

Thomas A. Anderson (Keanu Reeves), de día es programador informático y por las noches un hacker que utiliza el alias de Neo. Lleva toda su vida intuyendo que hay algo más, que algo falla en su vida y que una persona, a la cual busca denodadamente, llamada Morfeo (Laurence Fishburne), puede darle la respuesta a la pregunta que puede resolver sus dudas: ¿Qué es Matrix?

Morfeo y su equipo, al darse cuenta de que sus enemigos están buscando a Neo, deciden entrar en contacto con él. Otra hacker, Trinity (Carrie-Anne Moss), le conduce hasta Morfeo y la respuesta que busca. Pero para obtenerla debe renunciar a su vida anterior y a todo lo que había conocido antes. El símbolo de dicho proceso es aceptar tomar una pastilla roja, en cambio, otra pastilla, la azul, podría devolverlo a su mundo actual sin que, aparentemente, nada de lo que está sucediendo hubiera pasado. Neo acepta tomar la pastilla roja, olvidar su vida y todo lo que conoce para descubrir qué es Matrix.

Neo descubre que el mundo en el que creía vivir no es más que una simulación virtual a la que se encuentra conectado mediante un cable enchufado en su cerebro. Los miles de millones de personas que viven (conectadas) a su alrededor, están siendo cultivadas del mismo modo para poder dar energía a las máquinas. Esta ilusión colectiva (o simulación interactiva) es conocida como Matrix.

El grupo de rebeldes del mundo real liderados por Morfeo, rescata a Neo de la cosecha de personas donde se encontraba preso. Una vez liberado y «a salvo», Morfeo le explica en qué consiste la realidad:

Se encuentran cerca del año 2199 y la humanidad está esclavizada por las máquinas, que tras el desarrollo de la Inteligencia Artificial se rebelaron contra su creador, el hombre. La revolución desembocó en una gran guerra por la supervivencia de ambos contendientes, ésta a su vez, desembocó en el deterioro del medio ambiente haciéndolo insostenible para hombre y máquina. En palabras de Morfeo:

«[...]no se sabe quién atacó primero, si nosotros o ellas, pero si sabemos que nosotros... arrasamos el cielo.»

Éstas últimas, tras vencer la guerra y privadas de la energía solar que necesitaban para funcionar, ahora dominan la superficie terrestre y emplean a la especie humana como fuente de energía, cosechándolos en grandes campos de cultivo.

Morfeo también le cuenta a Neo que cree que él es «el elegido»: Entre los supervivientes humanos, organizados en un último reducto del subsuelo llamado Sión, existe una profecía, que augura un elegido que será capaz de liberar a la humanidad de la esclavitud a la que está sometida. El elegido podrá cambiar Matrix a su voluntad, otorgando así la victoria a los humanos.

El mundo virtual de Matrix, se convierte en el campo de batalla donde Neo tendrá que combatir contra los agentes de Matrix, que son unos programas en forma humana capaces de poseer a cualquier habitante de Matrix que la resistencia no haya liberado, y en particular contra el temible Agente Smith (Hugo Weaving). Éstos intentan impedir que los rebeldes rescaten a las personas que están conectadas, ya que están programados para capturar a cualquier intruso que altere la realidad de Matrix. En este mundo virtual, los seres humanos que son conscientes de la verdadera esencia de lo que les rodea, son capaces de desafiar parcialmente las leyes físicas y realizar hazañas asombrosas.

Lo que el grupo no sabe es que Cypher, un veterano miembro de la nave, los traiciona al entrar en tratos con el Agente Smith para entregarle a Morfeo. Un día, Morfeo decide ir a Matrix para que Neo vea al Oráculo, el mismo que hizo la profecía. Ella le dice que no es el elegido, añadiendo "tal vez en la próxima vida", pero que Morfeo creía en él ciegamente. Añade que Neo tendría que elegir entre salvar su propia vida o la de Morfeo.

Al volver de hablar con el oráculo, se ven atrapados por agentes y policías en el edificio por donde entraron. Matan a Mouse y capturan a Morfeo cuando éste intentaba salvar a Neo. Los demás escapan, pero el traidor Cypher mata a Dozer, Apoc y a Switch y sólo quedan con vida Trinity, Neo, Morfeo y Tank, que se encarga de eliminar al traidor para salvar a sus compañeros.

Cuando van a desconectar a Morfeo (para que las máquinas no obtengan los códigos del ordenador central de Sión) Neo recuerda las palabras del Oráculo y decide ir a rescatarle. Tras intentar disuadirle, Trinity le acompaña. Después de una espectacular lucha contra los soldados y agentes que custodian el edificio donde Morfeo está detenido, consiguen liberarlo.

Morfeo y Trinity vuelven al mundo real por el teléfono de una estación de metro, pero cuando Neo les iba a seguir, el agente Smith se lo impide. En vez de huir, se enfrenta a él y le vence, pero el agente Smith toma otro cuerpo. Neo intenta escapar, pero el Agente Smith le mata antes de poder volver. Morfeo está estremecido, pero Trinity le dice al cuerpo de Neo que no puede estar muerto. Él tiene que ser el elegido porque el oraculo le dijo a ella que se enamoraría del elegido y Trinity estaba enamorada de el. Le besa y Neo resucita. El agente Smith le dispara, pero Neo detiene las balas, para con facilidad sus golpes y le destruye. Los otros dos agentes huyen. Neo se da cuenta de que es el elegido. Neo vuelve al mundo real justo a tiempo de que Morfeo use un pulso electromagnético contra los centinelas (máquinas enemigas) que habían invadido la nave.

En la escena final Neo está de vuelta a Matrix, y habla por teléfono (sabiendo que la Matrix interviene la llamada) para decirle a las máquinas que ahora las cosas van a cambiar y que va enseñar a la gente "lo que no quieren que vean".

Características de la sociedad industrial

Sociedad industrial es el término sociológico con el que se refiere a las sociedades con estructura social moderna. Esa estructura se desarrolló en los países occidentales que desarrollaron la Revolución Industrial, a partir de la transformación de la previa sociedad preindustrial o premoderna o agraria. También puede definirse generalmente como una sociedad de masas. La evolución posterior permite a algunos autores hablar de sociedad postindustrial.

La sociedad industrial se caracteriza por el uso de fuentes de energía externas, como los combustibles fósiles (carbón y petróleo), para incrementar la escala de la producción. La producción de alimentos proviene de una agricultura de mercado, donde los procesos se han industrializado, sustituyendo cultivos, mejorando semillas, incorporando fertilizantes industriales y todo tipo de maquinaria agrícola y mejoras tecnológicas que disminuyen la necesidad de trabajo humano al tiempo que incrementan la producción. El trabajo excedente se translada a las fábricas industriales, donde la mecanización se utiliza para aumentar aún más la eficiencia. A medida que crece la población, lo hace la mecanización, hasta el nivel de la automatización, que suprime puestos de trabajo en las industrias, que pasan a ser demandados en un sector servicios en expansión (tercerización).

La sociedad industrial es urbana y exige la urbanización, tanto para que los trabajadores estén cercanos a los centros de producción como para que los servicios puedan beneficiarse de esos núcleos de creciente actividad económica. Esos centros urbanos requieren como input fuentes externas de energía que supere los rendimientos decreciente de la consolidación agrícola, debido parcialmente a la carencia de tierra arable, transporte asociado y costes de almacenamiento, lo que lo haría insostenible. Esto produce la necesidad de priorizar el acceso a la energía en las políticas económicas.

La sociedad industrial modifica de forma muy importante el comportamiento demográfico frente al denominado Antiguo Régimen demográfico propio de la sociedad industrial. La tasa de mortalidad desciende de forma considerable al mejorar las condiciones de alimentación y salud (aumento de la esperanza media de vida), seguida más tarde en su descenso por la tasa de natalidad y fecundidad, como consecuencia de la pérdida de la importancia de mantener familias numerosas (de hecho aumentan los costes debidos a los hijos, cuya mano de obra ya no se incorpora automáticamente a las explotaciones familiares como en la sociedad tradicional), y más tarde por la incorporación de la mujer al trabajo. Esos cambios se conocen con el nombre de Transición Demográfica.

Algunos teóricos, como Ulrich Beck, Anthony Giddens y Manuel Castells, argumentan que estamos en medio de una transformación o transición entre la sociedad industrial y la sociedad postindustrial. Las tecnologías del cambio de la preindustrial a la industrial fueron la máquina de vapor y la producción en masa, y la reducción de la cantidad necesaria de trabajadores agrícolas. El catalizador de la transición a la sociedad posmoderna o sociedad de la información son las tecnologías de la información aplicadas en el contexto de la globalización.

TIEMPOS MODERNOS

Tiempos Modernos es un largometraje de 1936 dirigido, escrito y protagonizado por el célebre actor Charles Chaplin. La película constituye un retrato de las condiciones desesperadas de empleo que la clase obrera tuvo que soportar en la época de la Gran depresión, condiciones promovidas, en la visión dada por la película, por la eficiencia de la industrialización y la producción en cadena. En la película también intervienen Paulette Goddard, Henry Bergman, Stanley Sandford y Chester Conklin. La película muestra escenas de corte futurista de la factoría en la que trabaja Charlot que podrían haber sido influenciadas por el film Metrópolis de Fritz Lang.

Tiempos modernos fue un filme a caballo entre el cine mudo y sonoro. Se incluyeron algunos efectos sonoros en la película, como música, cantantes y voces provenientes de radios y altavoces así como la sonorización de la actividad de las máquinas. Al final del film puede escucharse brevemente la voz de Charles Chaplin, que canta una versión de la canción de Léo Daniderff, Je cherche après Titine, pero con una letra sin sentido, conocida como "Charabia", cuyos sonidos tratan de asemejarse a una mezcla de francés e italiano, con alguna palabra reconocible en inglés.

Considerado como un ejemplo de filme de crítica social, el mismo Chaplin negó la relevancia que muchos han querido darle a su trabajo en este largometraje.

Algo sobre RIANE EISLER

Nacida en Viena, emigró a Estados Unidos donde estudió sociología y antropología en la Universidad de California, Los Angeles, graduándose con honores y titulándose más tarde de abogada en la misma Universidad.

Es autora de numerosos libros tales como "El cáliz y la Espada", The Partnership Way, Placer Sagrado y Tomorrow's Children (de pronta aparición en español) que aplica el modelo Partnership (relaciones solidarias) a la educación proporcionando una guía de educación desde el jardín de infantes y a lo largo del toda la educación primaria. Todos sus libros han sido considerado por la crítica como un valioso aporte a la humanidad.

Riane Eisler es reconocida internacionalmente como una pensadora original y brillante cuya obra pionera es tal vez el primer estudio que permite una visión integrada de nuestro pasado, presente y futuro. Muchos la han calificado como una moderna mujer del renacimiento.

Es presidenta del Center for Partnership Studies que surgió de su trabajo. Es internacionalmente conocida por su identificación con el modelo Partnership versus el modelo Dominador como dos formas básicas de organización. Su desarrollo de la teoría de transformación cultural proporciona una nueva perspectiva sobre nuestro pasado, presente, y las posibilidades para nuestro futuro.

Ha impulsado campañas para que se legisle a favor de mujeres y niños y su labor como investigadora y educadora ha sido ya reconocida en la Primera Enciclopedia Mundial de la Paz. Sus conferencia en TV, universidades, centros comunitarios, etc., son seguidas con entusiasmo en todos los países que visita.

La Dra. Eisler fue galardonada como la única mujer entre veinte grandes pensadores que incluían a Vico, Hegel, Spengler, y Toynbee, Figura en Macrohistoria y Mascrohistoriadores , en reconocimiento a la perdurable importancia de su trabajo.

EL CÁLIZ Y LA ESPADA O LA CRÓNICA DE LA SITUACIÓN FEMENINA A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS

(Reseña comentada del libro El cáliz y la espada de Riane Eisler)

Riane Eisler, presenta una obra original, en la cual nos muestra la situación femenina desde diversas facetas, a través de una rigurosa metodología en la cual, la minuciosidad histórica, se mezcla con la reflexión exacta y precisa de la situación femenina en el transcurrir del tiempo. Una aventura que comienza en los inicios de la civilización y transcurre lentamente los caminos de la historia, deteniéndose sólo lo necesario en puntos que merecen la atención debido a la importancia que reviste para el estudio de lo que propone desde el inicio del texto. Una recapitulación acerca del papel que la mujer ha desempeñado a través de los siglos y una relación de hechos detallada de los mecanismos que el poder patriarcal ha ejercido sobre la resistencia a la sumisión por parte de las mujeres, situaciones de vida cotidiana en la misma proporción que reflexiones sobre el poder y la aplicación de éste.

Cuestinario, Cuestionario...

1. Me considero con la “mente amplia”.
Sí, me considero una persona siempre dispuesta a aprender, a ampliar mis puntos de vista, a obtener diferentes opiniones.

2. Me gusta “vivir” nuevas experiencias.
Me parece que de todo se aprende, y, aunque soy un poco retraída para eso de las nuevas experiencias, creo que son muy positivas, y que te enriquecen como persona.

3. Soy una persona de:”aquí y ahora”.
No. Soy una persona que piensa en el pasado, y que intenta no cometer los mismos errores. Además, pienso mucho en el futuro, y no me dedico a vivir simplemente, me gusta planear, pensar en lo que haré, en cómo seré, e intento no hacer nada que un futuro me pueda acarrear consecuencias negativas.

4. Tan pronto como termino la actividad propuesta me busco otra para hacer.
Bueno, depende de cómo se mire. Siempre que acabo de leer un libro, quiero comenzar a leer otro, pero no soy igual con todo.

5. Me gusta hacer los trabajos que proponen en clase en grupo.
Al principio reconozco que no me hacía mucha gracia eso de hacer trabajos en grupo, pero ahora me he acostumbrado, y cuando el profesor o la profesora proponen un trabajo individual, me siento perdida.

6. Me gusta estar haciendo cosas, no soporto la inactividad.
Y esto me lleva a estresarme en algunas ocasiones. Aunque ser una persona activa es bueno, creo que es muy importante tomarse un tiempo para reflexionar, para pensar, para analizar situaciones ya vividas, o que están por vivirse, y resolver problemas.

7. Prefiero guardar mis opiniones para mí.
Eso rara vez lo hago, siempre pienso en voz alta, y lo que no digo, se me nota.

8. Me gusta observar cómo hacen los trabajos y las exposiciones.
Sí, claro que me gusta, se aprende mucho haciéndolo.

9. Me gusta hablar con datos en la mano.
Pues sí, pero a veces hay que dejar a un lado los datos y pensar, razonar, porque dentro nuestra hay datos por encontrar.

10. Prefiero tener claro todos los pasos que tengo que dar antes de lanzarme a un trabajo.
Sí, porque así no me siento perdida, pero en ocasiones también comienzo sin saber muy bien por dónde tirar, y luego no pasa nada si tengo que rectificar algo, no me siento como si me hubiera equivocado, sino perfilando mi trabajo.

11. Me gusta escuchar a los demás.
Es una de las cosas que más me gustan, que los demás me cuenten sus experiencias, sus sentimientos, que me hablen de sus trabajos, de cómo han hecho las cosas.

12. Intervengo en las discusiones siempre que tengo claro lo que tengo que decir y por qué.
No siempre, a veces hablo sin pensarlo, y me equivoco.

13. Me gusta trabajar solo.
No porque me pierdo. Para trabajar me gusta estar acompañada, se hace más ameno, y puedo compartir mi opinión con otras personas.

14. Me gusta observar lo que tengo que hacer.
Creo que se debe hacer antes de empezar con otra tarea.

15. Me gusta hacer lecturas donde luego pueda ver reflejadas muchas de las cosas que tengo que hacer en las prácticas.
Me parece necesario.

16. A veces invierto mucho tiempo en hacer las actividades propuestas, pero es que me gusta que queden perfectas.
No, no suelo invertir mucho tiempo en las actividades, me gusta pensar rápidamente, aunque luego lo leo un par de veces para ver que ha quedado bien.

17. Cuando respondo a una cuestión intuyo que las causas y las consecuencias son debidas a muchos factores.
No lo sé.

18. Me gustaría que el profesorado y el sistema de evaluación fuese objetivo.
Creo que sí, se debe ser objetivo, pero hay ocasiones en que lo más acertado es ser algo subjetivo.

19. Me gusta trabajar con mis compañeros si previamente hemos negociado un orden o una lógica a seguir.
Si, pero esto sólo ocurre al final del trabajo, al principio siempre nos hacemos un lío.

20. Me encanta saber el por qué de las cosas y para qué sirven.
Si, es algo que considero importante.

21. Las cosas que hago quiero que sirvan para algo.
Claro que sí, a nadie le gusta que su trabajo sea en vano.

22. Si tengo que hacer tareas o actividades las hago inmediatamente y conociendo los pasos que debo realizar.
No, siempre estoy remoloneando, hasta que se me echa el tiempo encima, es uno de mis defectos.

23. Me gusta llevar a la práctica las “ideas” y “los sueños” que tengo en la cabeza.
Pienso que a todo el mundo le gusta, aunque a veces nos rindamos en el intento.

24. Yo siempre pienso que de las cosas negativas siempre se aprende.
Siempre, porque evitan que volvamos a cometer errores.

25. Pienso mucho antes de tomar una decisión, y considero todas las decisiones antes de decidir o resolver un problema.
Esto es fundamental sino me quiero equivocar.

26. Me gusta mucho trabajar con los demás y comprobar que van al grano y llevan un orden.
A veces sí, a veces no, porque hay personas con las que no te complementas, y es imposible llevar un orden.

27. Lo que más me gusta es experimentar, buscar…
Depende de lo que se experimente y lo que se busque.

Comenzando algo mareada...

Bueno pues después de muchos intentos he conseguido crear mi blog (por segunda vez), un poco tarde. Espero aprender y que pronto esté lleno de entradas, porque por ahora esta es la primera. Así que mucha suerte a los que están tan perdidos como yo.